ІІ семестр

50

РМ. № 15. Письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом (орієнтовні теми: «Чому людина має бути чемною»

51

Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуків. Спрощення в групах приголосних

52

Спрощення в групах приголосних

53

Спрощення в групах приголосних

54

Уподібнення і спрощення в групах приголосних(продов)

55

Вимова префіксів роз-, без-.

56

Чергування [о]-[а],[е]-[і],[е]-[и]; [о],[е] з [і].

57

[и], [і] після [ж], [ч], [ш] та [г], [к], [х] у коренях слів. [е], [о] після [ж], [ч], [ш].

58

Чергування [г], [к], [х] – [ж], [ч], [ш] – [з*], [ц*], [с*]

59

Основні випадки чергування у-в, і-й, з-із-зі (правила милозвучності)

60

Вимова префіксів з-, зі-, с-, роз- (розі-)

61

Навчальне читання мовчки

62

РМ. № 16. Виразне читання текстів з дотриманням правил орфоепії

63

Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я.

64

Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я.

65

Основні правила переносу

66

Основні правила переносу

67

Правила вживання знака м’якшення

68

Правила вживання апострофа.

69

Правила вживання знака м’якшення та апострофа

70

РМ. № 17. Есе (розмірковування в довільній формі) про красу й милозвучність української мови.

71

Контрольна робота № 5. «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія» (тести).